金华正畸治疗反颌后护理不当有后遗症吗

一.金华正畸治疗反颌反颌后护理不当有后遗症吗

1.儿童患者心理特点及对治疗的影响金华正畸治疗反颌反颌后护理不当有后遗症吗？

从心理学的角度分析,学龄期的儿童有其特定的心理活动特点?在这一时期的儿童，大脑活动的兴奋和抑制过程增强，能较细致地分析和综合外界信息.能较好地调节.自己的行为，性格也逐渐形成,有一定的知识经验及生活能力。思维从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。年龄的增长，他们的心理上要求独立的愿望逐渐加强，表现出一定的自尊和不服从，有较复杂的心理活动,对外界环境因素和各种刺激较为敏感，成为影响正畸治疗反颌的主要原因。对疼痛的恐惧可导致不合作行为的发生，是儿童心理的主要表现形式?佩戴矫治器后导致说话不淸或课堂回答问题受影响，其他儿童的好奇心使患儿感到与众不同，从而产生自卑的心理,从而不愿佩戴矫治器而影响正畸治疗反颌的进行。某些教师对于口腔卫生保健知识缺乏，往往责备患儿不该将矫治器带到学校来，以及某些家长的迁就行为等，均造成患儿的忧虑和不安,将正畸治疗反颌视为心理负担,不能坚持正畸治疗反颌?由于矫治器不能按医嘱要求佩戴，又无妥善保管措施,往往造成矫治器的损坏或丢失.

2.心理护理

在正畸治疗反颌中儿童的心理具有重要地位，是治疗顺利进行的关键，这就要求我们在工作中注重心理护理,这样才能达到满意的治疗效果。首先对患儿观察，确定他们的性格类型和心理特征，对于内向、胆小、不爱表达的患者，要重点进行心理护理，主要内容为对患儿进行说服教育，学龄期儿童巳接近社会，在家庭、学校、社会上所受教育的机会较多，通过讲道理说明治疗的意义,鼓励他们战胜困难以取得满意的合作。对不能忍受疼痛的患儿，应预先说明娇治过程中可能产生正常的胀痛.使患儿有充分的心理准备。加强语言训练达到说话不受影响的目的。教育患儿佩戴矫治器是矫治牙颌畸形的必要手段，并适当对老师进行解释.从而解除患儿的心理负担。另外，对家长进行教育，要对患儿做必要的检査和督促.不要过分迁就，在特殊情况下矫治器不戴时应妥善保管。

随着科学技术的飞速发展，现在患者的年龄不再是限制正畸的条件。40岁，50岁左右的成年人正畸已经不再是新鲜事，且成人通过正畸治疗反颌来改善颜面美观，已经成为一种常态。

首先要从错颌畸形的病因索契。在人类进化过程中，由于饮食结构的改变，认得咀嚼器官出现了退化性的缩小，而且咀嚼器官退化见效的过程呈现出了不平衡，即肌肉居先，颌骨次之，牙齿再次之，这就导致了牙量与骨量的不调，出现了牙齿拥挤。针对这一现象，应该怎么解决？对于生长发育期的儿童，可以通过增加骨量的方式解决。但如果无法增加骨量，正畸治疗反颌就自然成了一个选择。

二.正畸治疗反颌后为什么容易反复?

①牙周组织的改建尚未完成。正畸治疗反颌实际上是牙周膜间隙增宽、牙周韧带断裂，而后牙移动到新位置的过程。但牙周韧带断裂后再重新建立需要一定的日寸间，通常是4～12个月。

②咬合平衡还未建立。建立良好的咬合关系是矫治后牙齿稳定于新位置的关键因素。如果新建立的咬合关系还未达到牙尖斜面协调的接触关系就有使牙殆畸形反复的趋势。

③口颌系统肌肉神经动力系统新平衡的建立也需要更长时间，此时期内不稳定的因素往往导致矫治后牙、颌位置的改变，即牙耠畸形反复。

④矫治结束后，口腔不良习惯未戒除，矫治效果也不会稳定。

⑤处于生长发育期的牙胎畸形患者矫治结束后，其后继的生长发育可能导致畸形再次的发生。

三.正畸治疗反颌后的急症处理

1、托槽脱落：托槽完全脱落要保存好，下次复诊带上；如果脱落的托槽还在牙面上，可保持其不动，不舒服可买些黏膜保护蜡以备不时之需；如果脱落的托槽通过结扎丝在弓丝上滑动损害黏膜时，可用小眉钳将其放在牙面上，并及时与正畸医生联系。不要在脱落的托槽上进行暴力操作。

2、带环的问题：自己很难解决这个问题，容易损坏带环的正常外形，如带环松动或脱落请及时与正畸医生联系。

3、弓丝的问题：弓丝末端过长对黏膜刺激时，可用长细的钳头将弓丝末端弯成小圈状或在弓丝末端粘上黏膜保护蜡或无糖口香糖。

4、结扎丝的问题：结扎丝刺激黏膜时，可用橡皮擦将它推到一个合适的位置。

5、不小心吞咽了托槽、带环等，要保持镇静，通常可由大便排出。如呼吸困难应立即拍X线片等，引起注意。

方便。4.拍照片医生在矫正之间给你拍各角度的牙齿照片，备用，也是